Rapid test to record the impact of bakery additives on starch gelatinization: Amylases, hydrocolloids and emulsifiers

نویسندگان

چکیده

With a view to set up fast method for assessing the changes brought into starchy matrix by main processing aids (enzymes, hydrocolloids, and emulsifiers) used in bakery products, new device was tested. The Rapid Force Analyzer included fast-heating step of 90 s at constant temperature 100 °C force variations were recorded during entire assay. When wheat starch combined with three different amylases from fungi bacteria, vs time plots showed marked reduction, less noticeable case maltogenic amylase. decrease directly related enzyme concentration. Same tendency observed when xanthan Arabic gums incorporated slurry. No significant alteration terms reported following HPMC addition, while gel obtained guar gum presented higher peak force. emulsifiers interaction led hot paste lower force, although effect dependent on type level emulsifier. may represent quick accurate alternative performance assessment matrices treated process industry. • records gelatinization s. Endo-amylases markedly stirring but no exo-amylases. Hydrocolloids impact is greatly type. Lecithin distilled monoglycerides induce highest breakdown. allows evaluating starch.

برای دانلود باید عضویت طلایی داشته باشید

برای دانلود متن کامل این مقاله و بیش از 32 میلیون مقاله دیگر ابتدا ثبت نام کنید

اگر عضو سایت هستید لطفا وارد حساب کاربری خود شوید

منابع مشابه

Significance of Emulsifiers and Hydrocolloids in Bakery Industry

Nowadays, the use of additives has become a common practice in the baking industry. In this paper, the relevance two groups of these compounds (emulsifiers and hydrocolloids) for bakery applications are described. Emulsifiers are commonly added to commercial bakery products to improve bread quality and dough handling characteristics. Some frequently used emulsifiers are diacetyl tartaric acid e...

متن کامل

investigating the interaction of language knowledge and strategic competence in the performance of efl learners on reading-to-write and writing-only test tasks

این مطالعه به دو روش کمی و کیفی و با هدف بررسی استراتژی های فراشناختی فراگیران زبان انگلیسی به عنوان زبان خارجی در دو آزمون نوشتن و نوشتن ترکیبی انجام پذیرفت. در بخش کمی برای سنجش میزان استراتژی های فراشناختی از یک پرسشنامه که بر اساس مدل بکمن و پالمر (1996) ساخته شده بود استفاده شد. پایایی و روایی سازه ی پرسشنامه هنگام مطالعه ی پایلوت و روایی محتوای آن با جمع آوری نظرات نُه متخصص در رشته سنجیده...

the impact of attending efl classes on the level of depression of iranian female learners and their attributional complexity

می توان گفت واقعیت چند لایه ا ی کلاس های زبان انگلیسی بسیار حائز اهمیت است، زیرا عواطف و بینش های زبان آموزان تحت تاثیر قرار می گیرد. در پژوهش پیش رو، گفته می شود که دبیران با در پیش گرفتن رویکرد فرا-انسانگرایی ، قادرند در زندگی دانش آموزانشان نقش مهمی را ایفا سازند. بر اساس گفته ی ویلیامز و بردن (2000)، برای کرل راجرز، یکی از بنیان گذاران رویکرد انسانگرایی ، یادگیری بر مبنای تجربه، نوعی از یاد...

Hydrocolloids as emulsifiers and emulsion stabilizers

We consider the essential molecular features of hydrocolloids having the ability to act as emulsifying agents and emulsion stabilizing agents. The criteria for effectiveness in protecting newly formed droplets against flocculation and coalescence are contrasted with the requirements to maintain long-term stability against aggregation, creaming and Ostwald ripening. To illustrate various aspects...

متن کامل

the impact of generative learning strategy use on efl learners’ reading achievement and critical thinking

این پژوهش کوشیده است تأثیر به کارگیری راهبردهای زایا را بر پیشرفت و بسندگی در خواندن و درک مطلب و نیز بر تفکر انتقادی زبان آموزان انگلیسی را بررسی کند. در این پژوهش تعداد 46 دانش آموز دختر در مقطع متوسطه اول به صورت تصادفی انتخاب وبه دو گروه تجربی و شاهد با تعداد دانش آموزان مساوی در هر گروه تقسیم شدند. به هر دو گروه سه داستان کوتاه به عنوان موضوع خواندن برای کلاس داده شد. به گروه تجربی درابتدا...

ذخیره در منابع من


  با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید

ژورنال

عنوان ژورنال: Journal of Cereal Science

سال: 2022

ISSN: ['1095-9963', '0733-5210']

DOI: https://doi.org/10.1016/j.jcs.2022.103540